Cursos y Talleres

Cursos y Talleres,  PLANEACIÓN :

  • El no. de horas asignadas para la impartición de cada tema dependerá de:
    • Objetivo buscado por la organización
    • No. de participantes
    • Perfil de los asistentes
    • Propósito y momento del programa de formación y capacitación de cada organización.
  • Los siguientes temas se pueden impartir en modalidad teórica y/o práctica, presencial o virtual.
  • Se pueden integrar, combinar, extender a reducir previa comunicación de objetivos y propósitos de formación expuestos.

METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE:

  • Participativa – vivencial.
  • Medios para el aprendizaje:
    • Exposición verbal
    • Videos, cortometrajes.
    • Ejercicios y dinámicas a realizar en cada sesión
    • Uso de aplicaciones de aprendizaje gamificado y de colaboración conjunta.
    • Evaluaciones post- taller

Objetivo: que el participante desarrolle las 5 habilidades de la inteligencia emocional (autoconocimiento, autorregulación, empatía, habilidades sociales y motivación) a través de la realización de ejercicios de introspección, de análisis y valoración de la realidad para que pueda apreciar la urgencia de implementar en su día a día las herramientas de inteligencia emocional como medios para el propio bienestar y de aquellos que conforman su entorno.

Se ofrece un Cuadernillo de Trabajo de 35 hojas para cada participante a modo que pueda ir registrando por escrito y en trabajo de papel y lápiz los procesos de asimilación del contenido.

Duración sugerida: 20 hrs.

Metodología de aprendizaje: práctico-vivencial.

Temas:

– La inteligencia emocional hoy en día

– Desarrollo de habilidades para el autoconocimiento y autoconciencia

– Desarrollo de habilidades para la autorregulación y autogestión

– Desarrollo de habilidades para la empatía

– Desarrollo de habilidades sociales

– Desarrollo de habilidades para la motivación

– ¿Cómo fluimos?

– Después de la inteligencia emocional

 

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Objetivo: que el participante reflexione sobre las necesidades de liderazgo de la realidad laboral actual, para que pueda identificar áreas de oportunidad para desarrollar su propio estilo de liderazgo, a través de la definición de su propia identidad, personalidad, estilo personal y competencias individuales.

Duración sugerida: 20 hrs.

Metodología de aprendizaje: práctico-vivencial.

Principales temas:

– Tipos de liderazgo

– Liderazgo para nuevas generaciones

– Autoconocimiento e identidad

– Fortalezas y áreas de oportunidad

– Formación de líderes

– Liderazgo transformacional y liderazgo situacional.

 

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Objetivo: que el participante identifique las principales ventajas de desarrollar habilidades de comunicación efectiva, asertiva y empática para que implemente mejoras en los propios sistemas de comunicación dentro de la organización a través de la puesta en práctica de valoración del propio sistema de intercambio de información e implementando mejoras concretas.

Duración sugerida: 20 hrs.

Metodología de aprendizaje: práctico-vivencial.

Temas:

– El ABC de la comunicación

– Relaciones interpersonales y comunicación

– La comunicación efectiva

– La comunicación asertiva

– Empatía y comunicación

– Barreras en la comunicación

– Comunicación en el equipo de trabajo

 

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Objetivo: que el participante desarrolle estrategias para construir una autoestima saludable en un entorno grupal, seguro y simétrico, para que reconozca el potencial transformacional del autoconocimiento profundo, la genuina autoaceptación y la completa autovaloración, a través de la identificación de estos importantes conceptos, la introspección, la realización de dinámicas personales y grupales y la definición de metas concretas para el programa de vida personal.

Duración sugerida: 20 hrs.

Metodología de aprendizaje: práctico-vivencial

Principales temas:

– Identidad y liderazgo

– Autoestima y autogestón

– Autoconocimiento y autoconciencia

– Autoaceptación

– Paradigmas del cambio y transformación

– Autovaloración

– Detonando el crecimiento personal

– Programa de vida.

 

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TEMAS

SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

  • – Comunicación efectiva
  • – Asertividad y comunicación
  • – Conflicto y crecimiento
  • – Herramientas de negociación
  • – Conflicto y cambio de pensamientos
  • – Pensamientos disfuncionales, distorsiones cognitivas y respuestas adaptativas
  • – Cambio de actitudes
  • – Manejo de la ansiedad
  • – Eficacia en la organización
  • – Trabajo en equipo

FORMACIÓN DE LIDERAZGO

  • – Tipos de liderazgo
  • – Formación de formadores
  • – Identidad y organización
  • – Madurez afectiva
  • – Flujo en los equipos de trabajo
  • – Trabajo en equipo
  • – Sinergia y consecución de metas.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

  • – Introducción a la inteligencia emocional
  • – Neurofisiología de las emociones
  • – Autoconocimiento y autoconciencia
  • – Autorregulación emocional
  • – Empatía
  • – Habilidades sociales
  • – Motivación
  • – Adaptación al cambio
  • – Contención y manejo de equipos
  • – Relaciones laborales
  • – Resiliencia.

LOGOTERAPIA

  • – Sentido de vida
  • – Valores y sentido de vida
  • – Trascendencia y valores de actitud
  • – Identidad y responsabilidad
  • – Liderazgo, sentido de vida y comunidad
  • – Resiliencia y sentido del dolor humano
  • – Tiempo y responsabilidad.

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